【作者】 杜良英

【机构】 （四川省资中县金李井镇中心学校）；

摘 要：新课导入大有学问，很有探究的必要。导入得法，不仅能够提高课堂教学质量及教学效果，而且还能够激发学生的学习积极性和兴趣，因此，良好的新课导入能使教学效果事半功倍，反之亦然。在小学数学教学中，根据不同的教学内容，如何巧妙有效的进行新课导入，是每一个数学教师必须深入思考的问题。凭着自己多年从事小学数学的经历和积淀下来的经验，本文将对小学数学教学中新课导入的有效方法，做一番理论上的探究，以此提升自