【作者】 刘绍明

【机构】 （重庆市渝北区龙安小学校）；

摘 要：课堂教学是教学的基本形式，优质高效的课堂教学是促进学生有效学习的基本前提条件，是素质教育的重要保障。实现课堂教学的有效性，已成为当前课程改革的重要方向。本文基于儿童的视角，就如何提高小学数学课堂教学的有效性进行探究。 　　关键词：小学数学；课堂教学；有效性；策略 　　数学课程的特征与其他课程有所不同，它是一门发散性比较强、创造性比较高的学科。小学数学教学对于小学生思维能力的发散训练有很