【作者】 张仁斌

【机构】 （贵州省三都水族自治县大河镇丰乐社区丰乐小学）；

  摘 要：在小学数学算用结合的过程，既是一次科学实验的过程，也是学生思维火花碰撞、经验共享的过程。只有让学生亲历数学的探究、发现与实践过程，他们才有可能真正懂得数学的价值和意义，才有可能学会自主地发现与获得数学知识，所以我们需要大胆尝试自己的创新教法。 　　关键词：“算用结合”；小学数学教学；运用 　　如何处理好计算与应用题教学的问题，——即关于“算用结合”研究。新教材取消了应用题