【作者】 刘书娟

【机构】 （安徽省蚌埠市怀远县双沟初级中学）；

摘 要：情感是非智力因素，它提倡每一个教学阶段和每一门学科都应该高度关注学生的情感，这是因为情感态度与人的发展密切相关，并且直接影响各学科和不同层次学生的学习。本文旨在论述情感教育与英语教学的关系，指出积极的情感能提高英语教学效果，及如何在初中英语教学中有效地渗透情感教育，激发学生的学习兴趣，帮助学生增强自主学习的动机，养成良好的学习习惯，从而为学生终身的英语学习和发展奠定坚实的基础。 　　关键