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低段学生统计意识培养的几个途径

 

【作者】 盖秀杰 赵 艳

【机构】 (黑龙江省萝北县第一小学)

我们都知道,数学与生活的联系十分紧密,许多数学问题要想得到正确的解决方案,首先要对现实生活中的各种案例进行调查研究,收集数据,再通过分析和比较做出判断,从而体会数据中蕴涵着的有效信息;实现这一目标,对于低年级孩子来说就要从小具有统计意识,对生活中遇到的事例主动进行统计,从一个一个的计数开始,其实孩子的统计意识已经产生了,但随着年龄的增长,孩子所学的知识越来越庞杂,他们或多或少就会忽略了统计的重要性

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