【作者】 青却加

【机构】 （青海省黄南州泽库县宁秀乡寄宿制中心完小）；

摘 要：教师互动模式近年来成为小学语文教师辅助教学方法，教师与学生进行良好互动能够提升教师在学生心中地位，教师在互动过程中提高自身对学生了解程度，及时掌握学生思想状态，在教学过程中对学生进行适当的引导，帮助学生克服学习中的障碍，教会学生高效学习方法，提高学生学习效率，提升小学语文教学质量，师生互动模式的顺利进行不仅需要教师放下身份，与学生打成一片，还需要教师以朋友的身份与学生相处，有利于创建和谐师