【作者】 土丁格来

【机构】 （青海省玉树州治多县希望小学）；

摘 要：我们所说的零起点，是指学龄前儿童没有进入到小学学习的时候，不需要提前的学习小学教材知识内容，而不是限制儿童在生活中对于生活经验的积累。零起点教学就是指学生在进入小学阶段的学习后，教师要进行符合课程要求的教学活动，而不是盲目的追求教学的进度而进行拔高学习。这一教育理念就是为了让教育回归本源，更加尊重学生的身心发展的规律。本文就从超前教学对于学生的影响出发，针对当前教育中零起点存在的困境等内容