【作者】 滕秀娥

【机构】 （青海省海南州兴海县中学）；

摘 要：在少数民族地区语文课堂会发现有这样一类学生，让他们去进行数学计算，他们能很快完成，但在语文学习上兴趣缺缺，成绩不理想，这是语文学困生，语文知识较好，而且理解起来也并不困难，因此笔者认为能让学困生主动去学习语文知识，对他们进行转化会更容易。笔者本文简要论述语文学困生主动学习策略。  　　关键词：少数民族地区；语文课堂；学困生；学习方法 　　语文成绩的提升，是学生长期积累的结果，