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变教为导,以导促学——以导学模式提高初中数学教学互动性的策略探讨

 

【作者】 乔碧江

【机构】 (广州市番禺区石楼中学)

摘 要:随着新课程改革的深入推进,初中数学教学越来越注重以互动提升教学实效。本文以导学模式教学为研究对象,探讨了导学案的编写原则,并例举了具体的文稿;从了解学情、探究交流以及学生讲解三个方面,说明了相应的教学策略。期望本文能够为初中数学教学实践起到一些有价值的借鉴。   关键词:导学模式;初中数学教学;互动   导学模式即基于“自主预习—探究交流—练习巩固”三维导学案开展的教学模式,目前已在初

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