【作者】 李 萍

【机构】 四川省威远县严陵镇城北初级中学校；

摘 要：化解学困生学习障碍是提高初中数学课堂教学效果的重要保证，也是完成课堂教学目标的一个重要问题。文章在分析初中数学课堂化解学困生学习障碍的必要性基础上，围绕教师尽量做到教学内容趣味化、在教学方法上确保学生找到成功感、学困生尽量与教师消除距离感三个方面，建立初中数学课堂化解学困生学习障碍的措施，希望能够为今后开展更深层次的研究提供理论支撑。  　　关键词：初中数学；学困生；学习障碍；