【作者】 陈 璞

【机构】 陕西省汉中市城固县考院实验小学；

摘 要：在新课标的要求下，在小学数学课堂教学中，要突破传统教学模式的限制，结合学生的认知能力、思维特点、实际生活等内容，创设各种教学情境，进而激发学生的学习兴趣，并提升小学数学课堂的教学质量。本文以小学数学教学为研究切入点，对教学情境的创设进行了详细的研究和分析。  　　关键词：小学数学；教学情境；创设  　　心理学研究成果表明：小学生喜欢在轻松、愉快的情境中学习。教师创设