【作者】 杨慧琴

【机构】 青海省西宁市观门街小学；

摘 要：音乐作为一种听觉艺术，主要培养学生审美能力、视听能力和创造能力。从德育角度来看，除了音乐知识的传授，更重要的是通过音乐实现思想品德塑造，进行美育的同时实现德育。本文以小学音乐为研究对象，重点分析德育渗透的教学原则和路径，发展小学生综合素养。 　　关键词：小学音乐；德育；渗透；原则；路径 　　2014 年 1 月 10 日，教育部颁布的《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》中明确指出：“