【作者】 胡利平

【机构】 四川省内江市市中区全安镇初级中学校；

摘 要：伴随着我国素质教育进程不断推进，试卷成绩已经不再是初中数学教育所追求的唯一目的，培养学生具备创造精神和缜密的思维能力越来越多地被广大教育工作者所认同。如此一来，过往教学环节中的各项弊端开始凸显。近些年来，实验教学方法作为一种区别于传统教学模式的全新方法引起包括作者在内的相当教育工作者的重视，这种教学方法注重培养学生的创造性和思维方式，更加注重灵活有效的方式方法而非单纯看重结果。本文将围绕数