【作者】 白玛文庆

【机构】 青海省玉树州八一孤儿学校；

摘 要：写作能力是一项伴随人们成长学习和工作生活的硬核技能，它既需要有良好的文字组织能力，也需要有逻辑清晰的认知理解分析能力。初中阶段的学生正值身心发育、大脑构建逻辑思维的关键时期，因此，如何创设教学情境和改善语文写作教学模式，给予学生高效的写作技能指导，是广大初中语文教师教学工作中的一项重要课题。以下是笔者通过阅读教学来引导学生掌握正确写作技能的浅显经验，希望可以为阅读教学促进学生写作能力的提高