【作者】 卓玛本

【机构】 青海省海南州共和县城北新区民族九年一贯制学校；

一、 调查背景 　　民族地区因特殊的地理条件，交通不便和父母工作等原因，小学生寄宿情况相当普遍，寄宿学校后学习、生活环境发生了巨大变化，低龄寄宿导致孩子渴求却无法触及家庭亲情关怀，形成心灵的情感贫乏给其心理健康成长带来一定影响。家长监管和教育的远离导致孩子行为习惯出现偏差，对寄宿制学校环境不适应引起的负面心理反应，寄宿制学校管理和学习生活带来的心理压力。我校地处青海藏区，学生以农牧民子女为主，小