【作者】 纪甜甜

【机构】 （山东省青岛文登路小学）；

摘 要：新课标指出，小学生数学学习活动不应只停留在模仿记忆的层面，还需要加入动手实践与探究合作等环节。而小学低年级数学练习课，就能使学生在掌握并巩固更多知识的前提下，发展他们的思维和技能，提升数学教学效果。本文分析小学低年级数学练习课现状，结合教学实例探讨数学练习课的设计策略，促进小学数学练习课质量的优化。 　　关键词：小学数学；低年级；练习课 　　不少数学教师认为，比起新课程的讲授来说，练习