【作者】 刘晓楠

【机构】 （青海省海南州共和县城北新区民族九年一贯制学校）；

摘 要：中小学数学的衔接教学是开展中学数学教学的关键。数学教师应注重分析中小学数学课程的变化，帮助学生做好中小学数学学习的衔接。 　　关键词：中小学数学；衔接教学；学法指导 　　九年义务教育初中（三年）、小学（六年）分属于两个学段，在两个学段之间存在一定事实上的较大的“跨度”，对于这教学中客观存在的较大的“跨度”或者说“坡度”的体会可能更直接些，这几年笔者和同事们也一直在思考这个问题。随着《数