【作者】 梁永奔

【机构】 （广西容县自良镇司六小学）；

  摘 要：在新课改的影响下，小学数学课堂有效性的提高与师生之间、学生之间的互动交流有着密切关系，并逐渐受到广大教育工作者的重视。不过在课堂互动教学中，经常会出现两极分化的情况，使得教学效果不佳，影响学生数学能力的提高。因此，如何完善课堂互动教学成为目前研究的重点内容。 　　关键词：小学数学；课堂有效互动；师生 　　教学过程是师生之间积极交流、互动、共同发展的一个动态过程。课堂互动作