【作者】 郭春林

【机构】 （四川省宜宾市叙州区柏溪小学校）；

摘 要：小学是学习数学知识的关键时期，在此阶段，学生数学素养的养成通常会对其以后数学能力深一步发展产生潜在影响，而这就对各任课教师具体教学活动提出了相应的要求，即其需要在不断优化探索中改进课堂教学行为，以大大提升数学教学质量的同时助力小学生数学综合素养逐步提升。以下笔者将以除数二位数除法知识教学为例，着重从三个方面入手詳细探寻益于课堂教学质量提升的相关科学措施。 　　关键词：小学数学；教学质量；