【作者】 仲康年

【机构】 （青海省湟源县教育局）；

  摘 要：随着义务教育的对学生实践探究能力能力要求的不断提升，初中的新课程改革更加注重学生的探究学习能力，尤其是化学这种以实验结果为理论学习依据的学习，需要在化学实验的教学过程中充分发挥学习的探究思考能力，提升学生各种化学性质、化学反应理解学习的综合能力。因此本文就以初中化学实验教学的引导探究性教学进行分析，并借助相应的化学问题进行实际的应用分析，从而为初中活跃实验教学与学生的探究能力