【作者】 何长元

【机构】 （安徽省天长市关塘中学）；

摘 要：在初中历史的教育管理体系中，有众多的实效手段对教学效果进行一定程度的改良，而一个具体的教学行为，则更多地是集中于教师本身对教育过程的影响。在面对实际教学时，初中历史教师应从多种途径探究对教学方法的应用，在根本上提高课堂对学生的吸引力，可以说，用文字的基础对历史进行浓缩与叙述，让学生立足于历史课堂，在合适教学方法的引导下深刻铭记历史，并以此为鉴，拓展到长期的学习与成长过程中。以原有初中历史教