【作者】 孙义兵

【机构】 （湖北省房县姚坪中学）；

根据新课程标准房县教育局在推行核心素养导向的“一二三五”课堂教学模式，全县教师都在进行新课改（“一二三五”）教学模式，对提高学生的学习成绩，促进学生团体合作精神等方面实效显著，但是在实际运行过程中，我发现学生在小组合作学习中，常出现以下情况：有的小组热闹谈论很热闹，常常却解决不了讨论的问题；有的小组成员互相埋怨，渐渐地部分学生对小组合作学习变得冷漠；学生存在着个体差异，合作过程中往往被优秀学生“垄