【作者】 周素琴

【机构】 （青海省西宁市前营街小学）；

摘 要：“优化教学课堂、建构高效课堂”的基本经验：前提是正确理解和把握“三维目标”；关键是创新和优化数学“教学方法”。“优化教学课堂、建构高效课堂”的主要成效：奠定了基础，使学生学习数学的兴趣更浓、习惯更好；提升了目标，引领学生在生动具体的情境中学会学数学、学会用数学，形成数学核心素养；改革了课堂，初步建构起引领学生“独立思考、合作交流”的过程优化、效率倍增的新的数学课堂教学新模式。 　　关键词