【作者】 代丽梅

【机构】 （云南省宣威市龙潭镇中心完小）；

摘 要：小学阶段各个学科教学的开展的一大特征就是以基础教学和专业素养能力筑基为主，很少对于学生最终掌握的知识数量有很高的要求。因此，教师在教学过程中应当有选择的放置教学中心，遵循当前比较契合素质教育理念的快乐教育原则开展教学，让学生在快乐中学习，在学习中找到收获知识和能力的愉悦感，这对于学生建立学科兴趣，建立起长远而有效的良好学习习惯会有极大的帮助，本文主要探究快乐教育理念指导下小学语文课堂教学应