【作者】 刘 瑾

【机构】 （四川省阆中市妙高镇中心学校）；

摘 要：小学阶段是培养小学生空间、实践、创新等能力的，现重要时期，我们的小学数学教师也重视学生这些能力的培养，但效果不尽人意，没有找到有效培养方法，笔者在对小学数学空间与图形的教学中发现，这是一种比较好的培养方式，但是在这部分内容的教学时需要注意教学策略。 　　关键词：小学数学：空间与图形：教学策略 　　小学数学知识相对简单，但其中也不乏逻辑性较强的知识内容，如空间图形内容，虽然其逻辑性较强，