【作者】 赵 乐

【机构】 （新疆阿勒泰市第三中学）；

1.1 巧设实验问题，促进学生创新思维的发展 　　新一轮课程改革要求教师在实验教学中创造性的应用现代教学方法和教学手段，将研究性、引导性、发现性、归纳性等有机地结合起来，将多种教学方法进行优化组合，用“创造性地教”为学生“创造性地学”创造环境和条件。因此在演示实验、分组实验和学生小实验活动中，可以巧妙设置实验问题，鼓励学生积极思考，大胆想象，促进学生创新思维的发展。 　　例如，在浮力教学中，可