【作者】 拉玛杰

【机构】 （青海省海南州兴海县中学）；

摘 要：数学是一门逻辑思维性极强的学科，该学科会给学生们的学习带来一定的挑战，其学习难度也比较高。在学习数学知识内容时，学生们常常会受到多种外力因素的影响，无法更为深度的理解数学概念以及理论等内容，严重的还会对数学知识产生一定的抵触心理，厌倦数学知识的学习，本文主要就情感因素在初中数学教学中的作用进行探究，找出影响学生们学习数学知识的各类不良因素，编制出具有针对性的教学方案，发挥出情感因素的最大效