【作者】 朱莉荣

【机构】 （陕西咸阳中学）；

摘 要：随着新课程改革的不断深入，以核心素养为主的教学模式越来越受到人们的重视。而生物教学作为高中教学课程内容的一部重要组成部分，在高中阶段学生培养三观的关键性阶段，成为培养学生全面发展提高综合能力的重要课程。如何提高高中生物教学的质量水平，让学生在学习学科知识的同时，有效的构建基本的生物学学科的框架，培养学生能够养成自主学习、参与实践活动，培养学生合作意识，鼓励学生自主探究以及合作意识的形成，在