【作者】 唐振红

【机构】 （安徽省亳州市谯城区十河镇巩庄小学）；

摘 要：《新课程标准》中明确指出：学习是一种个性化行动。确实，学习是学生自己的事，任何人都无法代替。作为教师并不要精心去打造自认为充实的课堂教学，教师只是学生学习中的一个组织者、合作者、指导者，教师的职责就是在创设数学问题的教学环境，让学生在宽松、自然、愉悦的文化氛围中解决数学问题，在奋发进取的氛围中展现生命的活力。 　　关键词：小学生；课堂教学；数学问题；解决；情境；策略 　　数学问题是指不