【作者】 刘云平

【机构】 （山东省青岛市平安路第二小学）；

摘 要：“图形与几何”是小学数学知识的重要组成部分，这个板块的知识内容比较抽象，学生空间想象能力较差，但学好它却有利于培养小学生的空间概念和推理能力等思维能力。“微课”这种多媒体教学手段正好能弥补这个教学缺失。小学数学图形与几何知识的教学融入“微课”，能彰显其独特的优势和魅力。信息技术进课堂是时代的发展，微课与几何的融合化难为易，化繁为简，充分调动学生积极性和主动性，促进学生对知识内容的内化，形成