【作者】 刘群英

【机构】 （广西北流市民乐镇会众小学）；

摘 要：美国心理学家布鲁纳说过：“探究是数学的生命线，没有探究就没有数学的发展。”所以说问题是数学的灵魂，没有问题就不会有较高质量的思维。问题意识是思维的动力，是创新精神的基石；是学生探究问题并解决问题的保证。培养学生的问题意识是培养学生探索创新精神、发展数学思想的起点，在数学教学中注重培养学生的问题意识，养成良好的学习习惯，使学生敢问、想问、会问、善问，是我们数学教学成功的关键。 　　关键词：