【作者】 古丽米拉·哈依尔克

【机构】 （新疆阿勒泰市第一中学）；

摘 要：三者的互动是一个统一体，体现为在教师的组织引导下，根据教学目标与任务，教师与学生、学生与学生、教师与学生及教学媒介之间的互动。教师的“教学理解”“学科理解”和“学情理解”以及学生的预习结果将共同决定着课堂三者互动的行为方式（即“教学行为”）与效果（即“教学效果”）。听课者结合自身认识，对课堂观察中所获得的一个个教学事件进行定格、扫描，提炼出紧扣教研主题、能强化当事者原有教育认知或者引起当事