【作者】 杨会新

【机构】 （云南省保山市施甸县第一完全中学）；

  一、在数学问题中渗透思维对话 　　培养学生思维对话的能力，就是要培养学生善于发现问题和解决问题的能力。 　　在数学课堂上要形成“问题中心”，使课堂成为问题展示的平台、讨论与辨析的场所，使学生带着探索问题的强烈欲望来接受教师所传授的知识，使他们的大脑处于积极活动之中，他们所得到的知识就比较深刻、扎实。 　　所以，我们教师将思维对话的思想和方法体现在教学全过程，就要紧密结合教材中的