【作者】 李本才让

【机构】 （青海省海南州同德县民族寄宿制小学）；

摘 要：教师如果能够针对性地抓点设问，不仅能够激发学生的思维，培养学生的思维能力，还有利于培养学生的阅读能力，发挥学生的主体作用，体现阅读训练的综合性。 　　关键词：问题情景；巧设；启发；思维 　　美国教学法专家卡尔汉认为：“提问是老师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。”教师只有在教学中巧设问题情景，才能引起学生认识上的矛盾，激发学生积极思考，从而促进学生思维能