【作者】 杨昌寿

【机构】 （广西隆林各族自治县天生桥镇初级中学）；

摘 要：本文从制约英语课外阅读的因素谈起，提出了英语课外阅读的教学可以初一开始就指导学生进行由浅入深、循序渐进的课外阅读；选材要符合学生年龄的特点，激发学生的阅读兴趣；教师要加强阅读方法和技能的指导；阐释中西方文化差异，消除阅读障碍；培养学生良好阅读习惯，定期检查阅读成效。 　　关键词：初中英语；教材；课外阅读 　　课外阅读是课内学习的延伸与补充。英语课外阅读是学生感受语言、使用语言的一项重要