【作者】 向云霞

【机构】 （云南省迪庆州香格里拉市虎跳峡镇小学）；

摘 要：蒙氏教学为培养学生缓慢的感知力、理解力、识记力，遗忘力较高的特点，参与积极性较低，不善于独自思考的能力的数学思维的发展创造了必要的条件。因此注重操作，灵活使用，通过培养促进孩子独自观察动手进行研究和探索的能力，来增强孩子们的逻辑思维能力是必要的。 　　关键词：小学数学；低年级；蒙氏教育；教学方法 　　蒙台俊利的数学教育思想是蒙氏数学教育的基础，蒙氏数学教育补充了学生早期的教育，是因为运