【作者】 曾小玉

【机构】 （四川省巴中市平昌县高峰小学）；

摘 要：全国上下从小学到高中的教材正在深入的进行一系列的重大历史性教改。从2017年秋季学期起，全国数百万就读于起始年级的小学生和初中生，语文、历史、道德与法治3个科目将统一使用“教育部编义务教育教科书”，笔者从小学语文统编教材重发，分析了统编教材下小学语文的作业设计，而应充分考虑学生个性差异，多设计一些开放性的，需要学生主动去探究、收集、整理、获取信息，并综合运用这些信息进行再创造的作业。使学生