【作者】 拉毛吉

【机构】 （青海省海南州共和县幼儿园）；

  摘 要：在传统的模式中，师幼之间的关系存在着命令与服从的形式。老师觉得自己具有一定的权利，总是让幼儿听从老师，幼儿在学习过程中在老师的被动下去进行，培养幼儿自身的发展严重受到影响，影响到他们的自尊心、自信心。师幼关系处于相互冲突中。本文中师幼关系是教师角色扮演角度探讨师幼关系的情感特性及教育特殊性的师幼关系。使教师不断提高自己教学技能水平，构建良好的师幼关系对幼儿自身的发展具有重要意