【作者】 冯晓勤

【机构】 （四川省乐山市夹江县第二小学校）；

摘 要：首先，备课时要分析学生情况。学生的英语知识、英语技能水平和基础有助于我们预测学生在学习中会产生的困难，对我们采取何种教学方法提供依据；此外，在英语课堂上，要结合实际，营造轻松的课堂气氛，激发学生学习英语的兴趣；要创设情景，让学生“有话可说”，积累成功体验。新课程倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。 　　关键词：激发兴趣；