【作者】 李 军

【机构】 （重庆市巴南区一品中心小学校）；

摘 要：学困生往往存在着忧郁、自卑、戒备等心理障碍，转化学困生是我们每一位教育者义不容辞的责任，针对他们存在的心理问题，我们要尝试探索、总结发现，并营造出宽松和谐的育人环境，激励他们、赏识他们，使之得到尽快的转化。文本结合课题《基于核心素养理念下的学生良好行为习惯培养策略研究》成果，在分析学困生心理现况的基础上，就如何做好学困生转化工作作了探析。  　　关键词：学困生；心理现况；转化策