【作者】 王守梅

【机构】 （吉林省长春市解放大路学校小学部）；

摘 要：通过在小学数学课堂中创设与导入情境，有助于吸引学生的注意力，激发学生对教学内容的兴趣，学生一旦对教学内容产生了兴趣，在学习过程中就能够更加的专注，更加深入的了解数学知识，从中逐渐感知到学习数学的乐趣。所以小学数学教师在教学过程中，可以有效的开展课堂情境教学，熟悉课堂情境的创设与导入方法，利用其积极作用来开展教学，能够提高学生对数学知识的兴趣，在良好的学习动机的引领下学生能够感受到数学的魅力