【作者】 杨通坤

【机构】 （贵州省沿河县思渠镇杨楠完全小学校）；

  摘 要：数学概念是小学数学知识的重要组成部分，数学概念是对客观事物的数量关系、空间形式或结构关系的特征概括，是客观事物的“数”与“形”的科学抽象，是对一类数学对象的本质属性的反映。小学数学概念一般可以分为三种情况：一是定义型的概念，如约数、倍数、分数等，这些概念，教材中有确切的定义。二是描述型的概念，如直线、小数等，这些概念，教材中没有严格的定义，只用语言描述了其基本特征。三是感知型