【作者】 卡 着

【机构】 （青海省黄南州同仁县隆务第二寄宿制学校）；

摘 要：随着新课程的整改，我国开始将目光转向于少数民族地区初中汉语文的教学当中。少数民族地区初中汉语文的教学过程比较复杂，其受到各种外力因素的影响，无论是地域还是文化等方面都对少数民族地区的初中汉语文教学有着一定的阻碍作用，这些问题的产生直接导致了少数民族地区初中汉语文教学的质量直线下降，其教学水平也无法进一步的得到提高，老师们根本无法发挥出自己的作用，想要提高少数民族地区初中汉语文的教学水平，就