【作者】 金必元

【机构】 （贵州省织金县第四中学）；

  初中物理是一门具有逻辑性与科学性的学科，学生要想学好物理，就要在学习过程中不断思考，在新课标的教学背景下，教师要为学生创设合适的学习情境，让学生在课堂学习中充分发挥主观能动性，积极主动地去学习，从而发散学生的思维，培养学生的能力，提高课堂教学的有效性。 　　一、对教学中师生角色的反思 　　传统的课堂教学中教师是作为知识的讲授者，学生作为接受者，完完全全地接受教师所讲的知识，满堂灌