【作者】 覃合兆

【机构】 （贵州省三都水族自治县周覃社区水东小学）；

小学数学的学习是学生数学能力和数学思维的重要培养阶段，而数学概念在数学的基础知识中是极为关键的部分。由于小学数学中的法则、公式以及性质等等的基础和来源都是数学基本概念，所以小学数学教师必须注重以有效的教学策略进行概念教学，以帮助学生掌握数学学习核心，培养和提高数学运算能力、逻辑和思维能力以及初步的空间运算能力。 　　一、合理设置教学情境，引入概念 　　小学生相对高年级学生来说，往往不具备形象的