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小学语文读写教学利与法

 

【作者】 李会芹

【机构】 (湖北省襄阳市襄州区实验小学)

一、小学语文读写结合的利   小学语文教学过程中,将读写结合有利于提高学生的分析思维和创造思维。学生在阅读课文时,其头脑中会自觉对文章内容进行加工,对文章的结构和所表达的思想会进行分析,因此,大量的阅读对提高学生的分析思维具有促进作用。学生在基于大量的阅读基础上,当其知识量积累到一定程度时,就会具有创造的动力和源泉,再通过写作教学从而训练其创造思维,提高创新能力。所以,开发和提高学生的分析思维和

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