【作者】 田艳琼

【机构】 （广西隆林各族自治县德峨镇保上村教学点）；

摘 要：识字能力是小学语文教学的最基础的组成部分，苗族聚集的农村地区，由于受方言土话发音的影响，当地农村小学识字教学显得比别处困难。那么苗族地区农村小学生的识字教学该如何展开呢？我认为：一是加强汉语拼音教学，及时正音；二是充分利用儿童游戏，培养学生识字学习的兴趣；三是借助现代电子技术教学，提高写字能力和理解字义的水平；四是开展一些与识字教学有关的活动，巩固识字教学的效果。下面就根据我在苗族地区多年