【作者】 潘安平

【机构】 （贵州省三都水族自治县第三中学）；

摘 要：在初中生物分组实验时，采用分层教学方法能够结合学生的实际特点，针对不同层的学生安排不同的实验内容，使每一层学生所进行的实验都是在自己的能力范围内或者通过自己的探索也能完成相关的实验。分层合作教学方法在初中生物课程的实验教学中进行应用时具有传统方法所不具有的优势，但在实际应用时仍然有许多问题需要注意。 　　关键词：分层合作教学；初中生物；生物分组实验 　　分组合作教学的核心就是根据学生的