【作者】 李跃龙

【机构】 （青海省西宁市湟源县城关第二小学）；

摘 要：小学阶段的数学教学是学生接受系统化数学教学的起点，在此期间打下一个良好的数学基础对学生将来发展有着非常大的促进作用，同时，三年级又是小学生的一段重要转折时期，能够起着承上启下的作用，因此，小学数学教师在教学的过程当中，要懂得并善于实施创意法教学方式，来培养小学生并激发学生的创意思维，让学生会利用所学的数学知识来解决学习以及日常生活当中的各个问题，能够有创造性的去发现问题，从而为学生以后的发