【作者】 陶永斌

【机构】 （贵州省黔西南州兴义一中）；

  摘 要：自从江苏地区开始试行人民教育出版社出版的历史新教材以来，在教育界、在教师群体中引起了不小的反响，有褒有贬，其中更多的是认为新教材给实际的教学带来了一定的困难。在这种情况下，历史教师能够做的不是回避困难，而是迎难而上，细心钻研以求得创新突破。 　　关键词：模块；整合；历史；新教材；教学 　　一、新教材的研究与教学之过去篇：结构体例带来的困惑 　　高中历史课程改革给我们留下